亚洲美女色图-欧美裸体色图-亚洲色图 【高考新题型】拟写视频拍摄剧本的三种捕快方式
发布日期：2025-07-03 22:50 点击次数：156
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文字∣游晓林
图片∣网罗
视频拍摄剧本的写稿是将文本践诺调节成视听形象的改编型写稿。其主要任务是凭证文本践诺，分析文本场景的组成身分，想象合适的拍摄角度，中式合适的音乐，为视频拍摄提供明确而灵验的文本有计算。
统编版高汉文文课本必修上册第七单位“单位学习任务”中对拟写视频拍摄剧本有明确条目：
本单位的著述，都有融情于景、情景会通的特色，字里行间蕴含撰述者的念念想情愫。诱导《赤壁赋》，分析文中的景与情是怎样齐全调理在沿路的。如故意思意思，不错中式文中的一个片断，拟写视频拍摄剧本，挑选合适的音乐和场景，制作一个小视频。
那么，怎样拟写视频拍摄剧本？
1.依据文本，创设境界。安靖研读文本，详情好中式哪些片断来拍摄，凭证情感表达需要对境界进行合理的创设，切不可脱离文本践诺应对改编。
2.整合信息，防范衔尾。阐述调节经过中是否有遗漏信息，理清不同场景镜头间的衔尾预计，作念到既当然过渡又相互照拂。
3.想象合理，情景会通。诱导具体场景伸开想象，深远结实蕴含其中的情感、意蕴。再现文本中的景物不是拍摄的主义，传递景物背后的情感方为重心。
视频拍摄剧本写稿的捕快方式主要有以下三种：图片
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一、在文体作品阅读中捕快
例1.（2024年河南省五市高三第一次采集调研检测）
文本：了一容《青青牧草》（略）
文本形容了伊斯哈格际遇狂风雪的场景，其中黑马在狂风雪中不离不弃、保护伊斯哈格的模式，理会感东谈主。学校“光影笔墨”社团想把这模式拍成短视频，由你负责拟写视频拍摄剧本。凭证文本，完成以下表格。（6分）
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【答题念念路】
考生需要对剧本的写稿条目有所了解，然后再凭证演义文本拟写预计践诺。
音乐特色，重在分析情感基调。既要杰出狂风雪的特色，还要突显伊斯哈格与马之间的不离不弃。剧本呈现的是黑马在狂风雪中保护伊斯哈格的模式，这一场景危机重重，又感东谈主至深，宜用垂危低千里、豪壮清脆的音乐作配景。
特写镜头，重心形容东谈主、景、物、事。要突显伊斯哈格的气象和黑马在狂风雪中对他的呵护，不错描画一些细节。
诱导“伊斯哈格在马背上把我方几近缩成一个毛线疙瘩的形势”“黑马依然全都被风雪笼罩”等伸开想象。可配置为：伊斯哈格从随即掉下来，瑟缩着躺在雪地上。此时黑马跪下，依偎在他身边，用形体护着他，违背狂风雪。
画外音，重在筛选要紧信息，索求精神内涵。要用简练谈话传递视频主旨，浅薄解释场景并走漏这一场景的道理。伊斯哈格为了找回走失的马而冻昏在风雪中，马儿不离不弃，夸耀对主东谈主的丹心。这是一种牵累和担当，是草原上特有的生命的颂歌。
【参考谜底】
①音乐特色：垂危低千里，豪壮清脆。（1分）②特写镜头：伊斯哈格瑟缩着，躺在雪地上。黑马跪下，依偎在他身边，用形体护着他，违背狂风雪。（2分）③画外音：狂风雪中，东谈主以生命驱赶着马，担当着牵累；马用身躯情切着东谈主，彰表露丹心。东谈主与马相互缓助，共同谱写了一曲生命的颂歌。（3分）
例2.（浙江省丽水市2023学年第一学期平凡高中教育质料监控）
文本：王佐良《上藏书楼》、窗外风《岁月深处的军队藏书楼（节选）》（略）
学校融媒体中心邀请你拟写以“光影中的藏书楼”为主题的短视频拍摄剧本，请从材料中选一所适宜的藏书楼，围绕光影的变化写出拍摄要点及意图。（6分）
【答题念念路】
本题捕快学生对作品进行个性化阅读和创意性解读的智商。依据文本，可供选拔的藏书楼有：公书林、清华藏书楼、包德林藏书楼、英国博物馆的圆形藏书楼以及军队藏书楼。
以“清华藏书楼”为例，学生应先找到文段中对清华藏书楼的形容践诺，再加以分析。
由原文“文艺回答式的红色外在，大理石的门厅，玻璃地板的书库，软木地板的有瞻念看室”“即是在这个'指定参考书有瞻念看室’里，我和我的同学好友们读了柏拉图《对话》的英译本，泰西形而上学史，古罗马史，希腊悲催，英国16、17世纪诗剧，等等”可知，拍摄要点：“灿烂”光影下大理石的门厅，玻璃地板的书库、软木地板的有瞻念看室、阅读中的师生（全景到特写）；
由原文“那时新建的第三有瞻念看室大略有一个足球场那么长，其中各式细密的书刊闪着光，宽长的书桌上两头各立一个铜制的高台灯”“'七七事变’沿路，清华藏书楼的灯光全灭了”可知，“宁静”光影劣等三有瞻念看室，闪光的书刊、高台灯散逸关切的光（近景）；“七七事变”后，“阴森”光影下的藏书楼（长进）。
由原文“清华给我的教益极多，这当中它的藏书楼又是我的一大恩师”“它们在一个19岁后生的心上投下了关切和宁静的光，是自后任何日光灯、白炽灯所不成比的”“参加了一个常识上和情感上的新寰宇，一派灿烂！”“'七七事变’沿路，清华藏书楼的灯光全灭了”可知，拍摄意图：走漏对藏书楼的礼赞，对常识的渴慕；体现“我”的家国心扉。
【参考谜底】
清华藏书楼。
①拍摄要点：（全景到特写）“灿烂”光影下大理石的门厅，玻璃地板的书库、软木地板的有瞻念看室、阅读中的师生；（近景）“宁静”光影劣等三有瞻念看室，闪光的书刊、高台灯散逸关切的光；（长进）“七七事变”后，“阴森”光影下的藏书楼。
②拍摄意图：走漏对藏书楼的礼赞，对常识的渴慕；体现“我”的家国心扉。
（光影变化，2分；镜头及拍摄意图，2分；体现藏书楼的特色，2分。此题为通达性题目，选拔其他藏书楼，惟一谜底念念路明晰、名花解语，都可得分。）
二、在古诗观赏中捕快
例1.（山东省潍坊市2024届高三上学期期末教练）
送贾校书东归寄振上东谈主①
李益
北风吹雁数声悲，况指前林是别时。
秋草不胜频送远，白云何处更相期。
山随匹马行看暮，路入寒城独去迟。
为向东州故东谈主谈，江淹已拟惠休诗②。
【注】①贾校书：即贾弇（yǎn），曾任校书郎。振上东谈主：诗僧法振，作家诗友，那时居于“东州”。②江淹：南朝梁诗东谈主，痴汉曾效法惠休《怨诗行》而作《休上东谈主怨别》。惠休：南朝宋、皆间诗东谈主，原为僧。
学校微视频社团筹算将本诗拍摄成一个短视频，将由你拟写第八句的视频拍摄剧本。请凭证诗歌践诺，伸开合梦想象，完成底下表格。（6分）
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【答题念念路】
本题捕快学生结实诗歌践诺、伸开合梦想象的智商。填写表格需仔细筛选和抽象信息，准确结实文本践诺并合理表达。
尾联的有趣是：我依然有了像惠休那样的判袂之情，我将示知东州的旧友，诉说我心中的咨嗟。
诗东谈主要伏案写诗表达对振上东谈主诗作的唱和与对他的念念念，故配景音乐应该是低千里抒怀的，满含着念念念之情、伤感之意。远镜头多为远方、空间界限大的场景，此处应该把判袂的本事“暮色”、场地“前林”四肢配景，镜头包括雁、山、马等场景。特写镜头应为某一细部的镜头，也即是谈话上的细节形容，此处细节场景即是李益提笔伏案写诗。
视频讲明，不错先容李益写诗的配景及李益内心的情感，即江淹曾效法惠休作诗，此时李益以江淹自比仿照振上东谈主的诗创作，走漏出对振上东谈主诗作的唱和以及对他的念念念。
【参考谜底】
①抒怀低千里、略带伤感；（1分，情感色调临近即可）②李益提笔伏案写诗；（1分）③江淹曾效法惠休作诗，此时李益以江淹自比仿照振上东谈主的诗创作，走漏出对振上东谈主诗作的唱和以及对他的念念念。（4分。践诺2分，情感2分）
例2.底下这首诗的每一句都不错想象成一个电影镜头，前两个镜头的剧本已写出，请续写后两个。
条目：①按照诗句有趣来想象场景、形容东谈主物；②想象合理；③每个镜头剧本不独特35个字。（6分）
采莲子（其二）
【唐】皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看少小信船流。
无端隔水抛莲子，遥被东谈主知半日羞。
场景：湖边；采莲船上。
东谈主物：采莲女，少年，女伴。
性感学生妹镜头一：秋日湖上，水光潋滟。一位妍丽的密斯划着采莲船采莲，扒耳搔腮。
镜头二：忽见岸上有位超逸少年，密斯迟疑未定，痴痴地看着他，竟健忘了荡舟，听任船儿涟漪。
镜头三：
镜头四：
【答题念念路】
诗句“无端隔水抛莲子，遥被东谈主知半日羞”的有趣是：密斯没来由地执起一把莲子，向那少年抛掷昔时。猛然以为被东谈主远远地看到了，她因此害羞了半天。
电影镜头的剧本具有很强的可视性，主要通过东谈主物的动作、神气来走漏东谈主物本性。因此，在续写时要谛视愚弄动作形容和神气形容。
如镜头三对应诗句“无端隔水抛莲子”，考生要收拢“隔水抛莲子”想象密斯的动作颜色；如镜头四对应诗句“遥被东谈主知半日羞”，考生要收拢“羞”字想象密斯抛莲子被东谈主看见时的憨涩颜色。
镜头三可形容密斯执起一把莲子，向那岸上的小伙子抛掷昔时，正打在少年身上，少年会心一笑。这个充满戏谑和颐养的一掷，活活泼现地走漏出江南水乡密斯娇俏、勇敢的本性。
镜头四主要形容密斯的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑，隐痛被窥而娇羞满面，可见采莲女固然无垠踊跃却终究逃不外犬子家怕羞的心情。
【参考谜底】
镜头三：密斯执起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在少年身上，少年会心一笑。（3分）
镜头四：密斯的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑，密斯羞得酡颜了泰半天。（3分）
试题商议 59
三、在谈话文字愚弄中捕快
例1.底下是一个主题为“放下手机，追念当然”的电视公益告白剧本，请仿照画海潮线的句子，补写出空白的两个“画外音”。（4分）
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【答题念念路】
公益告白剧本，即告白案牍，是体现告白主题、塑造告白形象、传播信息践诺的谈话文字说明，是告白创意的具体体现。
由“咱们畅聊生涯”“碰面却被堵截”“疏 离了相互的天外”可知，画外音主要标明手 机给咱们的生涯带来便利，但也会“掌控”咱们的生涯。
镜头1“手机播放着精彩视频”，说明手机让咱们纵览寰宇；然而咱们却残暴了“窗外阳光明媚”，说明手机也箝制了咱们的视野，让咱们残暴了现实的好意思景。镜头3“一个女孩带上耳麦，各式音符洒脱在女孩周围”，说明
手机让咱们感受声乐，但也让女孩也因此听不到周围的声息了，即手机诈骗了咱们的听觉。
【参考谜底】
①手机让咱们纵览寰宇，却箝制了咱们的视野；（2分）②手机让咱们感受声乐，也诈骗了咱们的听觉。（2分）
例2.2024年4月23日是采集国建筑的第29个“寰宇念书日”。某电视台记者要拍摄以“走向阅读社会，享受阅读乐趣”为主题的三组新闻镜头。请你凭证以下践诺教唆，拟写镜头三的剧本文字，并为这三组镜头配上画外音。（6分）
场地：某市藏书楼
镜头一：高挂的横幅上写着“史籍优惠大展销”，大厅内东谈主山东谈主海，市民们正在抢购着我方酷好的史籍。
场地：某公交车泊岸站
镜头二：整洁的长椅上，几个候车的东谈主，拿着书或报刊正在饶有风趣地阅读。
场地：某公园
镜头三（40字以内）：所配画外音（60字以内）：
【答题念念路】
写剧本文字既要扣住中心话题，又要表达出某种境界。“镜头三”应是一个画面展示，画面形容的践诺要妥贴情境——“某公园”，有画面感且表达简明解析。“所配画外音”应主要强调阅读的道理。
【参考谜底】
镜头三：夕阳西下，清亮的河畔，碧绿的柳树下一个女孩正在多情愫地诵读《普希金诗选》。（2分）
所配画外音：不管你在那儿，书都是咱们贵重的精神粮食。阅读转换我方，阅读转换东谈主生，阅读转换寰宇。阅读让生涯更精彩。（4分）
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对于咱们：
“苟日新，又日新，日日新。日新之谓盛德。惟栽培也故日新。谈在日新。阐旧邦以辅新命，极简约而谈中和，德贵日新，常新，改过，全新。日新无己，望如朝曙。“
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